教材结构、特点

2011-10-25 03:58:19 作者：phpcms 来源： 浏览次数：0 网友评论 0 条

教材结构

      本教材以三维教学目标为依据，努力体现现代课程教育理念和物理学科特征，通过精心设计，实现知识结构和教学结构的有机结合。教材每一节有鲜明的四级知识标题和体现学习“过程与方法”、形式活泼的活动图标，二者的结合形成教材的基本结构，既凸现本节教学目标，又利于教学实际操作。

教材特点

1．以人为本，面向全体学生的学习和发展，重视学生原有基础，注重初、高中物理和新旧知识的衔接，认真做到起点低，坡度小，难点分散，好教好学。

2．突出以实验为基础的物理学科特征，注重情景创设，精心设计实验，注重物理概念的形成和物理规律的建立过程，化解长期以来的教学难点。

3．以问题为主线呈现教学内容，激励学生观察思考，动脑动手，自然地进入探究式自主学习境界。通过教材自身结构的影响，把教学过程变成学生经历问题提出、问题解决和知识方法应用的过程。

4．重视物理学的科学发生和发展过程，注重物理文化，关注科学精神和科学方法。