《珍惜时间，合理安排学习时间》教学建议

2011-07-25 15:28:15 作者：pindeadmin 来源： 浏览次数：0 网友评论 0 条

第四课  工欲善其事 必先利其器

第1课时  珍惜时间，合理安排学习时间

一、课堂教学要求

【教材分析】

本课是在学生对中学学习有了初步体验的基础上，帮助学生认识时间对于学习的重要性，结合自己的实际情况，分清事情的轻重缓急，从而引导学生合理安排自己的学习时间。

【教学目标】

情感态度价值观目标：珍惜时间，合理安排学习时间，形成了良好的学习习惯。

能力目标：正确的认识自我，为自己合理安排学习时间。

知识目标：了解时间的重要性及怎样合理安排学习时间。

【教学重点难点】

本课的重点是认识时间对于学习的重要性。作为初中学生，只有真正认识到了时间的重要性，才会自觉地反思自己对待时间的态度，思考需要改进的地方，才会合理地安排学习时间

本课的难点是合理安排学习时间。初中学习相比小学学习，在学习内容的深度和广度上对于学生的有了很大的要求。刚刚升入初一的学生只有合理安排自己的学习时间，分清事情的轻重缓急才能在学习上取得事半功倍的效果。

【教学建议】

教学指导思想：采用综合活动课的形式开展，教师通过组织学生开展丰富的活动，引导学生在参与活动中感受、体验时间的意义。教师在组织教学过程中要注重调动学生的积极性，鼓励学生创造性思维，同时通过活动，发现、了解学生的志趣爱好，以便将来因材施教，引导学生的志趣向良好的方向发展。

1.导入

方式一：歌曲、歌曲导入。可用罗大佑的《童年》导入。创设轻松活泼情境，激发学生对于学习时间的思考，引出本课的话题。

方式二：故事导入。乞丐不要金子要秘诀的故事，说明“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。学生初步认识到时间的重要性，从而导入课题。

2． 层次一：时间的重要性

方式一：成长回忆：说说我们在小学阶段经常采用的学习方法有哪些？

通过上述活动，让学生总结：取得较好学习效果的因素有哪些？引发学生认识到时间对于学习的重要作用，从而突破教学难点。

方式二：展示古代关于时间的经典的古诗。

采用典型的古诗让学生认识到时间的重要性，以达到激发学生合理安排学习时间的目的。

层次二：合理安排时间的方法

方式一：小剧表演《忙？盲？》

通过对小品的观看，让学生认识到剧情主人公在时间的安排上存在的问题，从而反思自己在学习过程中存在的问题，进而引发学生思考如何才能避免出现类似的问题。让学生认识到合理安排学习时间的方法。

方式二：时间分析：说出自己昨天下午5：30—8：30之间做了什么。

通过活动切身体会善于利用时间和不善于利用时间的差别，强调科学利用时间的重要性，从而讨论出怎样合理安排学习时间。

层次三：合理安排自己的学习时间

方式一：规划自己的时间：

学生自己用表格形式整理出自己时间利用（一天和一周）的计划。让学生整体把握一天内和一星期内的时间，更好地进行时间管理。这样时间与任务一一对应，使得计划具体，便于操作，而且有利于学生的自我监督，从而突破教学难点。

方式二：

用柳比歇夫的方法为学生计划自己的时间提供样板。

二、教学课件(积件)要求

1．根据主题活动设计，制作美观又实用的课件；选择的材料与音乐要符合主题，要能激发学生积极的情感，体现激励性。

2．专家视线：《时间统筹法》要进行剪辑，突出重点。

三、教学资料要求

1.时间统筹法

苏联昆虫学家柳比歇夫花了56年的时间寻求驾驭时间的规律，一丝不苟地坚持记录他渡过的时间，做到一月一小结，一年一大结，５年一总结，从中研究其规律，最终研究出了科学安排和运用时间的方法 —— 时间统筹法。他用时间统筹法，使自己生活有节奏，工作效率大大提高。他一生中共发表学术著作70多篇，论文1.25万余页，他一个人搜集的昆虫标本比动物研究所的还要多5倍。

他总结出的时间统筹方法是：

（1）整块工作时间严格遵守。在一段大块儿的、主要的工作时间里，要精力集中，排除一切干扰，按时按质完成规定的工作。

（2）零星时间合理利用。每个人都会有一些零星的时间，如候车、乘车、等人、排队等，这些时间合理利用，也会产生很好的效果。柳比歇夫常在散步时捕捉蝴蝶等昆虫，在火车上他总是静静地看书，等等。

（3）劳逸结合，适当调节。不会休息，就不会工作，休息是为了使自己恢复体力和精力，是为了更好地工作。在其中一年的时间统计表上，柳比歇夫就记录着：娱乐 65 次，游泳43次，与朋友交往151小时，而且保证每天有足够的睡眠时间。

2.如何高效地管理时间

大家都感觉到时间是个瓶颈，每天列了一大堆的计划，晚上回顾的时候，却发现忙的都是一些琐碎的事情，重要的事情却没有干，这都是因为缺乏时间管理的技能，不能很好地运筹时间。那么，怎样才能消除这些浪费时间的现象呢?

（1）记录。为了能更好地利用时间，值得先花点时间和精力来分析一下，自己有哪些浪费时间的行为，浪费掉多少时间。用手表将一天当中的各项行为以分为单位加以测定，例如早上起床、步行到车站去等车、坐车到目的地、从车站到学校、中午、下午等零零碎碎的时间，算算看自己一天中浪费掉的时间一共有多少。

（2）检查。进行记录和计算后，要对每一件事严格分析评价。看是否有“无效劳动”、“效率不高”的情况，怎样才能提高效率。每天晚上，在日记里总结当天的时间利用情况，包括学习量、有效劳动时间、无效劳动时间、最佳效率时间、最低效率时间，以及各自的原因和改进方法。

（3）调节。对浪费时间的情况心中有数后，有的放矢地对时间的支出进行准确的预算。每天早晨规划出当天的任务，哪些是必须完成的，哪些是要尽力完成的。用大段时间处理较复杂的事，用小段时间处理容易完成的事。即便是一节自习课，也要拿出百分之二三的时间作规划，规定这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，根据事情的重要程度决定优先顺序。

为什么要根据事情重要程度来决定优先顺序?举一个例子：有一个非常大的桶具，桶旁边放了一些大石块、小石块、水和沙子，怎么做能最大限度地把这些东西都放进桶里?

正确的顺序是先放大石块再放小石块，再放沙子，最后放水，如果按照相反的顺序，先把水倒进去，再放沙子，再放小石块，最后放大石块，这个桶就装不下这么多的东西。其实，人的精力就像这个桶的容量一样是有限的。大石块就相当于那些非常重要的事情，那些小石块、沙子和水其实就相当于琐碎的小事。如果先去处理那些琐碎的小事，到最后大的事情反而会被忽略到一边。所以要按照事情的重要程度来确定优先顺序，这样能够节省你的精力和时间，重点专注于你要做的事情。

3.惜时名言。