我为你喝彩

2012-01-01 17:32:03 作者：杨婕 尹基峰 来源： 浏览次数：0 网友评论 0 条

活动准备：

1.每位学生自己准备3～5张精美的小卡片。（学生夸奖同学或朋友并想送什么给他们，就可以把卡片制成什么样子，如白云形、星星形、大拇指形等）

2.大拇哥（橡皮泥捏成，游戏用）。

3.游戏中用到的媒体音乐。

活动过程：

谈话导入。

教师：小朋友们近一年的学习，使我发现每位小朋友都非常棒，有很多地方值得其他同学学习。下面请同学们闭上眼睛，好好想想周围的好朋友都有哪些可爱的地方，你会对他说“你真棒呢”。

活动一：你真棒

1.发现优点：发现好朋友可爱的地方，你会用什么方式来夸他呢？你觉得什么方式最让好朋友开心？

老师让学生四人一组出谋划策，让组长记录下组员的各种好主意。（这时老师下到各小组，听听他们的想法）

（组织学生交流讨论，再发言。如，我会对他说你真棒；我会与他握手表示祝贺；我会面带微笑地夸奖他；我会举大拇指向他表示祝贺……只要是真心祝福地表示，什么形式都可以肯定）

教师：你们看，在夸奖别人的同时自己一定也想向他学习，这样我们才会共同进步！

2.夸夸同学：如果你觉得谁最棒，请大胆地站到台前夸一夸他，让好朋友也开心一下！

（学生踊跃发言：×××的书法得了市一等奖；×××的口算能力强；×××玩呼啦圈又多又快……）

3.学生互动：想好后，到你周围的同学身边去夸一夸他的优点。教师随机采访被夸的同学的心情怎么样，夸了别人的同学的心情如何。（引导学生体会欣赏别人的优点，别人会快乐，自己会进步）

活动二：音乐传情

1.大拇指游戏：现在我们一起来玩个游戏，叫《音乐传情》。先放音乐，全班学生传“大拇哥”（做的道具）。音乐停，大拇哥在谁的手上谁上台。台下同学找一找他有什么优点，夸夸他。也可以由拿“大拇哥”的同学下台寻找一个同学夸一夸。

2.写、送卡片：每个小朋友都有优点，那要看我们同学当中谁最善于发现。请拿出你们自己制作的“夸一夸”小卡片，把你发现的好朋友最让你佩服的地方记在美丽的卡片上，并送给他留作纪念。（教师用课件展示一个样板，让学生欣赏一下，如下图）

4.学生在欢快的歌曲《我为你喝彩》中结束本课。